巧用“碎片化学习”策略,提高小学高段数学学习力中期报告
[作者:朱雅芳    发布时间:2018-1-5 16:19:48    点击数:1812

    今天,我们数学组一起在三楼会议室开展课题中期汇报。组内区课题负责老师朱雅芳老师分别对自己所负责的课题开展的情况做了的汇报 。

    朱雅芳老师对《巧用“碎片化学习”策略,提高小学高段数学学习力》这个课题所开展的情况向大家作了汇报:对所教的五年级两个班的孩子进行了分层,对数学学习水平不同层次的孩子推荐不同的数学学习软件,让孩子们进行学习。搜集了一些孩子们利用数学学习软件后资料,发现效果不好的还通过提醒单的形式提醒家长监督孩子使用数学软件。

    老师们对该课题也提出了一些建议与问题,利用手机学习数学要注意控制好时间,保护学生的视力。要注意避免学习利用学习数学为借口乘机玩游戏等等。有部分老师还提供了自己制作的微课,供大家共享。

 

     

 

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